体育与健康说课的基本流程

基本流程包括三个部分，明确结论+原因+。
1.体育与健康是生命质量的重要组成部分，通过参加体育锻炼，有助于提高身体素质和预防疾病。
2.体育运动对身体有很多好处，其中最明显的就是有助于提高心肺功能，增强心肺系统的适应能力，同时还能保持心情愉悦、减轻压力等。
通过定期坚持体育锻炼，可以提高身体的抵抗力，预防一些疾病的发生。
3.在做体育与健康说课的时候，我们要根据不同年龄阶段、不同健康状况的人们来制定不同的锻炼计划。
此外，还需要注意锻炼的方式和数量，以及各种运动的效果和注意事项等等，让听众能够更加理解和掌握体育与健康的相关知识，从而更好地保护自己的健康。

体育说课的技巧和方法

说教材、教材分析体现新课标地位，明确作用，理解和感悟健康第一。说教学内容：教学目标明确，重点难点把握，准确讲求目标，要和教材联系，学生在学习中实际获得的锻炼价值和锻炼的实际部位要交代清楚，强调在学习中团结协作，互相帮助。

说教学方法与手段：如情景教学法、示范法、问题引导法，交流讨论等等。

说教学过程，简单的设计和流程。

说教学预测心率和练习密度、运动负荷。教态自然，语言清楚。

小学体育说课内容包括哪些

体育说课就是把一节体育课的上课情况用语言的形式表达出来。与操场上的体育课相比，体育说课没有学生参与。体育说课时要把握这六个环节，一说课程目标。

二说课程设计。

三说清楚教学对象，也就是学生的情况，也叫学情分析。

四说清楚教学内容。

五说清楚教学方法。

六说清楚动作技术要点、错误分析等。说课每一个环节都要注意具有创新性

体育说课评语

对这次体育的说课是非常满意的，看到同学们在体育说课上上的是非常好的，非常认真的体育老师们为了准备这次说课付出了很大努力，我希望我们这个体育说课能够越来越好，取得更好的成绩，付出更大努力，希望大家在别再累，把体育课上的更好一些

幼儿园大班体育户外活动揪尾巴说课稿

活动目标：

1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

2．培养幼儿的尝试精神和创造力。

3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。

活动过程：

一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。

二、基本部分：

1．分散玩松紧带圈。

师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。

体育说课的基本步骤10分钟流程

1.说课标

课标是教学的依据，介绍本节课在学段中的位置，设定本节课的教学目标。通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。

2.说教材，也就是教学内容，分析重点、难点等。

3.说学生，介绍学生情况。如果只是泛泛而谈，当前没有学生，则要猜测学生的情况。把学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。

4.说教法

这是重点，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段。

5.说学法（有人称之为：训练），是培养学生能力的途径。就是，教师引导学生进行哪些活动，怎么活动。

6.说程序（即教学流程，过程），就是开展教学过程和优化课堂结构学方案。

看怎么安排了，可以做一种，也可以多种，　　比如：教篮球．足球，100跑．跳远等高中要学的专业的知识加示范，也可以上半节教跳远．下面教跑100M。　　中学体育说课流程：　　1、说课的前一周，按教育局公布的说课范围（一般是10个题目）准备说课稿。这些题目就出自当地现行的中学体育课本。　　2、说课当天，抽签确定你的其中一个说课题目，并完善自己的说课稿。　　3、按说课稿说课15~20分钟。其中要说自己、说学生、说教材、说教法、说教学过程、说教学内容等。

体育说课，首先要说教材分析，学生分析，其次要说教学目标的设定以及重点和难点。

然后说教学过程，包括开始部分，准备部分，基本部分以及结束部分。最后说教学效果的预测。

一、课前准备。要说明器材、场地布置的准备，学生身体和心理的准备。

二、正式上课部分:

（一）准备阶段

1.学生集合、整队、清点人数，向老师报告。

2.老师检查，然后师生问好，宣布学习任务，安全教育。

3.身体准备。

（二）基本部分

讲解上课内容要领和保护方法及注意事项，示范后学生练习。

（三）结束部分

小结，宣布下课，收拾好运动器材。

首先要说教学目标，紧紧围着2022版新版的体育课程目标，目标要可衡量。说教学内容，要触摸到内容的本质上的东西，说教学重点、教学难点，说教法、教学组织，教学流程一句两句表达，最后要说学生目标达成情况，关键就是这样的，其他的都是一语带过！

体育说课的基本步骤流程如下：

1、说教材，如何把握教材，重点难点，教学的三级目标

2、说学生，学生的基础水平，兴趣

3、说教法，针对教材和学生情况选择教学方法，进行教学设计。

体育课的说课与模拟课堂区别

体育课的说课与模拟上课在目标受众、内容与形式、实施方式等方面存在明显的区别。

目标受众不同：说课主要是面向同事、领导或教师同行进行的一种教研活动，用以说明教学设计的合理性和有效性。而模拟上课主要是面向学生进行的，目的是展示教师如何进行课堂教学和引导学生学习。

内容与形式不同：说课通常包括教学内容、教学目标、教学方法、教学过程等环节的说明，主要是阐述教学理论、教材分析和学情分析，以及教学过程的安排等。而模拟上课则会更加具体地展示教学过程，包括教师如何导入课程、讲解知识点、引导学生思考和讨论等，有时也会包括课堂互动和学生反馈等内容。

实施方式不同：说课通常是在较为正式的场合进行，可能需要准备PPT或讲稿等辅助材料，用以增强说明效果。而模拟上课则是在一个更加具体的层面上展示教学流程，教师在没有学生配合的情况下，模仿实际教学，把40分钟的实际课堂教学在10分钟之内展现出来。